+ Create new tricision Login 

Login

or


Forgot password?

First visit? Sign-up now!

By continuing you accept the Terms & Conditions and Privacy Policy.

time is up

Érdemes alkalmazni a fordított osztályterem módszert?

Milyen lehetőségek vannak ebben a módszerben?
Milyen kihívásokkal kell szembenézni, ha valaki ezt a módszert választja?
Milyen esetekben érdemes alkalmazni, és mikor nem?


saved
Ideas
Pros and cons
 
Votes
Alkalmazhatjuk a módszert olyan ismeretek átadására, miket egyébként is elmagyaráznánk.
by Sulinet
 
A felvétel segít, hogy lényegretörően magyarázzunk.
by Sulinet
14
 
A tanulók többször is visszenézhetik a felvételeket.
by Sulinet
21
 
Egy-egy részt kiemelhetnek, jelezhetik, hogy mit nem értettek, egyénre szabható válaszokat kaphat... more
by Tarczal
8
 
Ha nem több a felvétel egy órai frontális magyarázatnál, akkor nem motiválja a tanulókat az ottho... more
by Borbála Dörgő
3
 
A felvételen még sokkal játékosabbá, gyermekközpontúbbá válhatnak az egyébként "szürke" tananyago... more
by Sneff Szilárd
2
 
A tanulók megállíthatják a videót, és közben megkereshetik az általuk nem ismert fogalmakat vagy ... more
by TR
 
19

Soltész Judit, H. Bernadett, Hajnalka and 16 more

A videótananyag növelheti a tanulói motivációt.
by Sulinet
 
A tanulók pontosan tudják, mennyi ideig tart a házi feladat elkészítése.
8
 
A tanulók szívesebben tekintenek meg egy videót, mint olvasnak.
by Szilvia Tóth-Mózer
15
 
Vizuális típusú gyerekek, a tanulási nehézséggel, a figyelem zavarral küzdők is motiváltabbá válh... more
by Tarczal
9
 
Nyelvtanulás során megkönnyíti a szavak, kifejezések tanulását, mely motiválhatja azokat a diákok... more
by Jancsó Katalin
5
 
Maguk a tanulók is segíthetnek a videó tökéletesítésében. Ezzel is motiválhatjuk őket. Észrevétel... more
by Kovács Fanni
1
12

Soltész Judit, Tar Marianna, Pinter and 9 more

Időt spórolhatunk.
by Sulinet
 
Több idő jut a tanórán a közös tevékenységekre.
by Sulinet
14
 
A videó készítés időigényes, főleg, ha nem vagyunk benne gyakorlottak.
by Sulinet
7
 
A videó újra és újra felhasználható, párhuzamos osztályban, a hiányzók informálására, vagy a köve... more
by Szilvia Tóth-Mózer
14
 
Az óraszervezésre pozitív hatású, a tanórai munka során valóban többlet idő keletkezik, azonban a... more
by Jancsó Katalin
2
 
Amennyiben a gyerekek elsajátították a megfelelő alap ismereteket, a következő órán van lehetőség... more
by Szilárd Sneff
1
 
Több idő marad a tanórán hosszabb időt igénylő, inkább az ismeretek elmélyítésere alkalmas módsze... more
by Baloghné Bezzeg Zsuzsa
10

Soltész Judit, Szilárd Sneff, Uné Szev. Irma and 7 more

Kiindulásként szolgálhat az egyéni tanulási utak kialakításához is.
by Novák Károly
 
Lehetőség van a videóban az érdeklődő tanulók számára további információk - pl. linkek, ajánlott ... more
by Babócsy Ildikó
2
 
Segítheti a betegség miatt hiányzó diákok felkészülését és a tananyag bepótolását.
by Jancsó Katalin
2
4

Irma, Soltész Judit, Tar Marianna and 1 more

A modell egyszerű, de könnyű elrontani az alkalmazás során.
by Dörgő Borbála
 
Túl hosszú vagy unalmas videó, hanghiba (túl halk vagy érthetetlen, torz).
by Borbála Dörgő
5
 
Nagyon át kell gondolni az egész tanulásszervezési folyamatot. Hogyan lehet összeegyeztetni a kb.... more
by Henrietta Hecker
 
Nincsenek hozzászokva a gyerekek ahhoz, hogy nagyobb részt, felelősséget kell vállalniuk a tanulá... more
2
 
Ha elkezdjük alkalmazni, akkor ki kell tartani mellette, hiába lesznek az elején, akik nem nézik ... more
by Renata
1
 
Sok külön felkészítés azoknak a tanároknak a számára, akik az IKT eszközökben nincsenek annyira o... more
by Renata
1
 
Mivel a videót otthon nézik, nincs azonnali visszajelzés, hogy hatékony volt-e a magyarázat, ross... more
by Zsuzsanna Baloghne Bezzeg
 
.
1
Irma
Növeli az önállóságot az ismeretszerzésben.
by Erzsébet Stumpf
Új utat,helyet,módot mutathat meg a videó a tananyag feldolgozása során. Figyelemfelhívó,inspirál... more
 
Amennyiben a gyerekek nem értették meg elsőre a tananyagot, vagy már régen tanulták, bármikor vis... more
by Szilárd Sneff
3
1
Soltesz Judit
Még nagyobb szerepet kap a differenciálás kérdése a tanórán.
by Babócsy Ildikó
 
Egyszerre kell felkészülni az osztálytermi munkában arra a helyzetre, hogy valaki többet is tanul... more
by Babócsy Ildikó
2
 
A videó segítségével - ha az iskolai technika engedi - a nem készülők órán is eljuthatnak arra a ... more
by Babócsy Ildikó
1
Irma
Érdemes alkalmazni, lásd előző érvek, de át kellene alakítani az oktatás szervezését. Hol, mikor és mennyit tanulnak önállóan valamint közösségben.
by Tokaji Ildikó
1
Irma
Több idő marad a megértés ellenőrzésére, a fogalmak elmélyítésére, vitára, differenciálásra a tanórán.
by K. Vali
 
Attól tartok,hogy idő, gép- vagy az érdeklődés hiánya miatt, az osztály felével mégiscsak meg kel... more
by Erzsébet Stumpf
1
 
Megfelelő motiváció esetén igen. De ha videónézés közben a tanuló Fb-zik, játszik, stb., akkor a ... more
by TR
1
1
Soltész Judit
1.Ha a gyermeknek segítségre van szüksége, még a videón felül is, a családtagok is jobban megismerhetik, mi az ami az adott órához szükséges ismeret.
by Gerecziné Hodosi Etelka
 
segíti a mélyebb magyarázatot, időt takaríthatunk meg. Nem kell keresgetni. Lényegre törőbb.
by Gerecziné Hodosi Etelka
1
0
A módszer használatával az értékelés eszközeit és módját is érdemes lehet átalakítani.
by Hajnalka T.
 
Hatékonyan lehetne együtt alkalmazni a játékosítás ("gamification") értékelési módszerrel, amiben... more
by Renata
1
0

Comments

http://www.tricider.com/brainstorming/2bCvLnwqw8d