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ELECCION DE UNA ACTIVIDAD PARA LA CREACION DE SU UNIDAD DIDACTICA

Los profesores participantes en el proyecto "En Paradero desconocido" elijen la actividad que les servirá a la creacion de una unidad didactica que se colgará en el twispace para la fase de reflexion (Enero -Abril 2019) La fecha limite de publicacion sera el 1 de diciembre del 2018 y las unidades didacticas deben presentar 2 o 3 documentos una serie de actividades de interaccion y una evaluacion.


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Ideas
Pros and cons
 
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Actividad 18 : Identidad y Memoria ( Nietzsche vs Walter Benjamin : El olvido y la memoria como necesidad identitaria)
by Rodericus
 
Me encanta
by Manuela
 
Se nos ocurre realizar una unidad mixta que integre la actividad 18 y 8 (filosofía, historia y le... more
by Eva
 
3
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Eva
Manuela
Rodrigo
Actividad 8 : La huida forzosa : (de cómo miles de personas tuvieron que huir del régimen para salvar sus vidas. Cuáles fueron los caminos y epopeyas del exilio: Méjico, Argel, Francia, etc...)
by Rodericus
 
Desde Francia es un tema que va a interesar a nuestros alumnos
 
Estamos trabajando muy activamente en Gij'on debido a la efem'eride del 80 aniversario de la ca'i... more
2
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Eva
Rodrigo
Actividad 12 : Los niños robados : de como los niños de padres represaliados fueron robados a sus familiares para integrar familias asociadas al régimen franquista. De cómo esta práctica se extendió hasta los años 90 con la complicidad de instituciones sanitarias y eclesiales y desprotegidos por ... more
by Rodericus
2
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Manuela
Rodrigo
Actividad 9 : Maquis :resistencia y lucha armada . de cómo de crearon guerrillas en las zonas montañosas y de bosques, de cómo se organizaban y gracias a qué puntos de apoyo, desde el suministro de armas a la gente del pueblo, hasta cuándo , en qué regiones, etc...
by Rodericus
 
Muy interesante desde Asturias
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Rosa Rodr'iguez Mac'ias
La amnipulación a través de ala educación: el adoctrinamiento en las escuelas y la sumisión de la mujer par que adopte el rol que la iglesia católica tiene diseñado para ella.
1
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Manuela
Historia a través del cómic, concretamente "El ala rota" de A. Altarriba y Kim. A través de él se puede trabajar entre otros aspectos la situación de la mujer, el silencio que sufieron doblemente durante la dictadura franquista, que siempre al servicio de los demás , sacrificaron su propio camino... more
by María José
1
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EvaMoreno García
Actividad 17 : La fosa común : ciencias forenses y explicaciones históricas ( de como el estudio científico forense de las fosas comunes nos ha permitido demostrar científicamente los crímenes del franquismo y su modo operatorio.
by Rodericus
1
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Berta Civera
Actividad 16 : La Ley por la Memoria Histórica (de cómo se creó la ley y de si esta cumple con las necesidades de restitución de dignidad y justicia para las víctimas, de cómo se excluyó esta ley del plan estatal de financiamiento durante dos legislaturas y de lo que debería pasar en este pres... more
by Rodericus
1
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Berta Civera
Actividad 15 : La sociedad civil y la Asociación Nacional por la recuperación de la Memoria Histórica (de cómo nace todo en Ponferrada en el año 2000 con la exhumación de la fosa de Priaranza del Bierzo gracias a Emilio Silva , de cómo la sociedad se moviliza por dar sepultura a una parte de la... more
by Rodericus
1
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Rodrigo
Actividad 14 : El lema de « Todos fuimos culpables » : (de cómo se quiso eludir responsabilidades por parte del régimen franquista y de los nuevos estamentos políticos democratizando la culpa y haciendo que aquellos que habían padecido crímenes y exclusión social se sintieran responsables de lo q... more
by Rodericus
1
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Manuela
Actividad 13 : El silencio y el olvido : « Hay que pasar pagina » (de cómo una gran parte de la sociedad española tuvo que sacrificar y silenciar sus necesidades de justicia y restitución de su integridad social, personal y familiar a propósito de los crímenes que sobre ella se habían cometido mi... more
by Rodericus
1
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María José
Actividad 11 : Los trabajos forzados : (de cómo los presos políticos trabajaron en la construcción de infraestructuras de capital importancia para la economía y la modernización del país : la presa de Belesar en Lugo, el túnel de la Engaña , etc.
by Rodericus
1
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Rodrigo
Actividad 10 : Las humillaciones y la exclusión social : ( de cómo el régimen franquista y sus simpatizantes se encargaron de humillar a los familiares de los desaparecidos-asesinados, vejaciones encaminadas todas a destruir la autoestima y el ser social de mujeres y a niños, obligándolos a hui... more
by Rodericus
1
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Manuela
Actividad 7 : Los fusilamientos : ( de cómo el régimen organizaba la desaparición de 200.000 personas, Quienes se encargaron de ejecutar ordenes, qué lugares escogían para la ejecución y el entierre, Cómo se ha llegado a tales estimaciones, qué testimonios han sido recogidos,.. etc.)
by Rodericus
1
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Chus
Actividad 5 : El paseo y las torturas : (de cómo el régimen franquista procedía para sustraer de sus hogares a las personas que consideraban opuestas a la ideología del régimen, sobre qué bases y criterios se realizaba esta selección y lo que les acontecía en las comandancias de la guardia civil... more
by Rodericus
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María José
Actividad 1 : La justicia al revés (de como el régimen franquista a través de múltiples estrategias (ideológica, terminológica, creación de pruebas falsas..., etc) justificó la necesidad de sus crímenes haciéndose pasar por potencial víctima y legitimando sus acciones como medio defensivo de supe... more
by Rodericus
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Manuela
Actividad 6 : Las sacas programadas:(de cómo el régimen organizaba el traslado de prisioneros a un viaje sin retorno, de cómo se querían borrar los verdaderos acontecimientos comunicando a las familias que habían sido puestos en libertad y que se habían dado a la fuga, declarándolos en paradero ... more
by Rodericus
0
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Actividad 4: Las tácticas de ocultación. (De como el régimen franquista hizo desaparecer las pruebas administrativas de sus modos operatorios así como el cambio de discurso y de dirección después de la segunda guerra mundial ante las perspectivas de integración en la Comunidad Económica Europea.
by Rodericus
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Actividad 3 : Apropiación de los bienes y propiedades agenas. (De como el régimen franquista y sus simpatizantes y colaboradores pudieron adueñarse y aprovechar del conjunto de bienes y propiedades creadoras de la riqueza de una sociedad : trabajo, títulos de propiedad, medios de producción, pues... more
by Rodericus
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Actividad 2 : El asesinato sistemático y programado. (de como el régimen organizo la desaparición de 200.000 personas en los primeros años de la dictadura : se tratará de descubrir cual fue el modo operatorio relacionándolo con las pruebas científicas y con el trabajo de los laboratorios de paleo... more
by Rodericus
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